Qualitative, exploratory and transdisciplinary study. Considering religiousness as a component of human life, its bearings on the way we think, feel and act, and, consequently, on the way we care are granted. As this aspect of caring is hardly valued, the objective of the article is to identify the difficulties faced by nurses upon approaching religious issues concerning clients along the caring process. The study acknowledges multireferenciality, as well as complexity and multidimensionality about humans and the universe. Data collection occurred from 2006 February till May, with testimonies from 10 nurses of the University Hospital Pedro Ernesto in the city of Rio de Janeiro. In this article, we present one of the categories resulting from the research: discomfort approaching the issue religiousness. The conclusion is that the numerous difficulties found about these issues result, to a large extent, from lack of space in the school years and in the professional environment to argue over this theme on a critical and open basis.

Estudio cualitativo, exploratorio y transdisciplinar. En vista de la religiosidad como componente de la vida humana, se admite que esta influencia la manera de pensar, sentir y actuar del individuo y, por lo tanto, de cuidar. Como este aspecto del cuidado no se valora siempre, el objetivo fue identificar las dificultades de los enfermeros en tratar de las cuestiones religiosas de los clientes en el cuidar. El estudio admite, en la discusión, la multireferencialidad, así como la complejidad y la multidimensionalidad del hombre y del universo. La recogida de datos acaeció de febrero a mayo de 2006, con deposiciones de 10 enfermeros del Hospital Universitario Pedro Ernesto, en la ciudad de Río de Janeiro - Brasil. En este artículo, se presenta una de las categorías resultantes de la investigación: malestar en discutir el tema religiosidad. Se concluye que las dificultades innumerables encontradas en el enfoque de esas cuestiones resultan, en gran parte, de la carencia de espacio en la formación académica y en el ambiente profesional para discutir crítica y abiertamente esa temática.

Estudo qualitativo, exploratório e transdisciplinar. Considerando a religiosidade como componente da vida humana, admite-se que a mesma influencia o modo de pensar, sentir e agir do indivíduo e, conseqüentemente, de cuidar. Como nem sempre esse aspecto do cuidado é valorizado, o objetivo foi identificar as dificuldades dos enfermeiros em abordar as questões religiosas dos clientes no cuidar. O estudo admite, na argumentação, a multireferencialidade, assim como a complexidade e multidimensionalidade do homem e do universo. A coleta de dados ocorreu de fevereiro a maio de 2006, obtendo-se depoimentos de 10 enfermeiros do Hospital Universitário Pedro Ernesto, no Município do Rio de Janeiro. Neste artigo, apresenta-se uma das categorias resultantes da pesquisa: desconforto em abordar o assunto religiosidade. Conclui-se que as inúmeras dificuldades encontradas na abordagem dessas questões resultam, em grande parte, da falta de espaço na formação acadêmica e no ambiente profissional para discutir crítica e abertamente essa temática.

The purpose of this theoretical reflection article is to discuss the possibility that the nursing care offered to the critical clients be sustained by the experienced dialogue, according to the nursing humanistic practice theory of Paterson and Zderad, 1976, aiming to contribute for the improvement of the nurse-client relationship. The authors believe that, independent of a disease condition, a real relationship with the other one allows experiencing health. The study approaches the everyday of Intensive Treatment Units (ITU) focusing the present model, in which the clients' disease and symptoms are given priority, in detriment of their subjectivity and emotions. It also points out that the nurses who work in ITU must review their activities and capacitate themselves to include both the objective and subjective aspects of the clients in the care. The use of the experienced dialogue favors this transformation, since it involves a change of values, turning the UTI both a rational and an affective environment.

Se trata de un artículo de reflexión teórica cuyo objetivo es discutir la posibilidad de que los cuidados de enfermería ofrecidos a los clientes críticos sean basados en el diálogo vivido, según la teoría de la práctica humanística de enfermería de Paterson e Zderad, 1976, mirando contribuir para el perfeccionamento de la relación enfermero-cliente. Para las autoras, independiente de una condición de enfermedad, una relación verdadera con el otro permite vivir experimentalmente la salud. El estudio enfoca el cotidiano en las Unidades de Tratamiento Intensivo (UTI), centrándose en el modelo vigente, en lo cual la enfermedad y los síntomas del cliente son priorizados, en lugar de su subjetividad, sus emociones. Él apunta la necesidad del enfermero que actúa en UTI revaluar sus actividades y capacitarse para abarcar, en el cuidado, los aspectos objetivos y subjetivos del cliente simultáneamente. Se considera que la utilización del diálogo vivido favorece esa transformación porque envuelve un cambio de valores, lo que hace de la UTI un ambiente tanto racional cuanto afectivo.

Trata-se de um artigo de reflexão teórica cujo objetivo é discutir a possibilidade de os cuidados de enfermagem oferecidos aos clientes críticos serem sustentados no diálogo vivido, segundo a teoria da prática humanística de enfermagem de Paterson e Zderad, 1976, com vistas a contribuir para o aprimoramento da relação enfermeiro-cliente. Para as autoras, independente de um estado de doença, uma relação verdadeira com o outro permite vivenciar a saúde. O estudo aborda o cotidiano nas Unidades de Tratamento Intensivo (UTI), enfocando o modelo vigente, no qual a doença e os sintomas do cliente são priorizados, em detrimento de sua subjetividade, suas emoções. Aponta a necessidade de o enfermeiro que atua em UTI reavaliar suas atividades e capacitar-se para abranger, no cuidado, os aspectos objetivos e subjetivos do cliente simultaneamente. Considera-se que a utilização do diálogo vivido favorece essa transformação, pois envolve uma mudança de valores, tornando a UTI um ambiente tanto racional quanto afetivo.

The objective of this exploratory research with a qualitative approach was to deepen our knowledge concerning the nurse's insertion in an interdisciplinary team of the Psychosocial Care Center, considering that this insertion reflects upon the nurse's possibilities to care for patients. The data was collected from interviews carried out from December, 2004 to January, 2005, with three nurses and two coordinators of the Center. The research took place in one Psychosocial Center of Mental Health and two Psychosocial Centers for Users of Alcohol and Drugs. Two of these are located in the State of Rio de Janeiro and one in the State of São Paulo. The ethical and scientific requirements of Resolution 196/96 were followed. The analysis of data, according to the empirical schedule, showed the question of the required formation to work in these Centers, and the difficulties related to the changes that occur in the relationships between the members of an interdisciplinary team.

El objetivo de esta investigación exploratoria de carácter cualitativo, fue profundizar los conocimientos sobre la inserción del enfermero en el equipo interdisciplinario del Centro de Atención Psicossocial, considerando que esto se refleja en sus posibilidades de cuidar a los pacientes. Los datos fueron recolectados a través de la técnica de las entrevistas durante el período de diciembre del 2004 a enero del 2005, con tres enfermeros y dos coordinadores de Centro. Para el campo de la investigación se incluyeron: un Centro de Salud Mental y dos de Usuarios de Alcohol y Drogas. Dos en el estado de Rio de Janeiro y uno en el estado de São Paulo. Fueron cumplidas las exigencias éticas y científicas de la Resolución 196/96. El análisis de datos conforme la categorización empírica, señalaron; la cuestión de la formación adecuada del enfermero para el trabajo y, la dificultad en relación a los cambios ocurridos entre los miembros del equipo interdisciplinario en los respectivos centros de trabajo.

O objetivo desta pesquisa, de caráter exploratório, com abordagem qualitativa, foi aprofundar o conhecimento sobre a inserção do enfermeiro na equipe interdisciplinar do Centro de Atenção Psicossocial, considerando que essa inserção se reflete em suas possibilidades de cuidar do cliente. Os dados foram coletados através de entrevistas, realizadas de dezembro/2004 a janeiro/2005, com três enfermeiros e dois coordenadores de Centro. Os campos da pesquisa foram: um Centro Psicossocial de Saúde Mental e dois Centros de Atenção Psicossocial para Usuários de Álcool e Drogas, situados: dois no Estado do Rio de Janeiro e um no Estado de São Paulo. Foram atendidas as exigências éticas e científicas da Resolução 196/96. A análise dos dados, de acordo com a categorização empírica, apontou como importantes a questão da formação adequada do enfermeiro para o trabalho nesses Centros e as dificuldades referentes às mudanças que ocorrem nas relações entre os membros de uma equipe interdisciplinar.

O objetivo desta pesquisa, de caráter exploratório, com abordagem qualitativa, foi aprofundar o conhecimento sobre a inserção do enfermeiro na equipe interdisciplinar do Centro de Atenção Psicossocial, considerando que essa inserção se reflete em suas possibilidades de cuidar do cliente. Os dados foram coletados através de entrevistas, realizadas de dezembro/2004 a janeiro/2005, com três enfermeiros e dois coordenadores de Centro. Os campos da pesquisa foram: um Centro Psicossocial de Saúde Mental e dois Centros de Atenção Psicossocial para Usuários de Álcool e Drogas, situados: dois no Estado do Rio de Janeiro e um no Estado de São Paulo. Foram atendidas as exigências éticas e científicas da Resolução 196/96. A análise dos dados, de acordo com a categorização empírica, apontou como importantes a questão da formação adequada do enfermeiro para o trabalho nesses Centros e as dificuldades referentes às mudanças que ocorrem nas relações entre os membros de uma equipe interdisciplinar.

The objective of this exploratory research with a qualitative approach was to deepen our knowledge concerning the nurse's insertion in an interdisciplinary team of the Psychosocial Care Center, considering that this insertion reflects upon the nurse's possibilities to care for patients. The data was collected from interviews carried out from December, 2004 to January, 2005, with three nurses and two coordinators of the Center. The research took place in one Psychosocial Center of Mental Health and two Psychosocial Centers for Users of Alcohol and Drugs. Two of these are located in the State of Rio de Janeiro and one in the State of São Paulo. The ethical and scientific requirements of Resolution 196/96 were followed. The analysis of data, according to the empirical schedule, showed the question of the required formation to work in these Centers, and the difficulties related to the changes that occur in the relationships between the members of an interdisciplinary team.

El objetivo de esta investigación exploratoria de carácter cualitativo, fue profundizar los conocimientos sobre la inserción del enfermero en el equipo interdisciplinario del Centro de Atención Psicossocial, considerando que esto se refleja en sus posibilidades de cuidar a los pacientes. Los datos fueron recolectados a través de la técnica de las entrevistas durante el período de diciembre del 2004 a enero del 2005, con tres enfermeros y dos coordinadores de Centro. Para el campo de la investigación se incluyeron: un Centro de Salud Mental y dos de Usuarios de Alcohol y Drogas. Dos en el estado de Rio de Janeiro y uno en el estado de São Paulo. Fueron cumplidas las exigencias éticas y científicas de la Resolución 196/96. El análisis de datos conforme la categorización empírica, señalaron; la cuestión de la formación adecuada del enfermero para el trabajo y, la dificultad en relación a los cambios ocurridos entre los miembros del equipo interdisciplinario en los respectivos centros de trabajo.

This is a descriptive, qualitative research about the perception of the nursing team in relation to the presence of escorts in the Center of Intensive Therapy (CIT). The research has been accomplished in 2002, with eight nurses and six nursing auxiliaries of a Trauma-Orthopedic Hospital of Rio de Janeiro, Brazil. The objectives were to identify the perceptions and to analyze the comprehension of the subjects in relation to the presence of escorts in the CIT. Semi-structured interviews and participatory observations have been used. The subjects studied gave favorable answers with relation to the escorts of pediatric patients; in relation to escorts of adult patients, however, the team demonstrated to experience increase of stress and the feeling of being watched. Nevertheless, many of the subjects revealed that they would like to have more flexibility in visit's schedules when their relatives are in hospital. It has been concluded that there is a need of strategies that lead to the transformation of the attendance in the CIT, including the relatives in the plan of care.

Se trata de una investigación descriptiva, cualitativa, sobre la percepción del equipo de enfermería con relación a la presencia del acompañante en el Centro de Terapia Intensiva (CTI). La investigación fue cumplida en 2002, con 8 enfermeros y 6 auxiliares que actuan en el CTI de un Hospital Traumatológico y Ortopédico de Rio de Janeiro - Brasil. Se trazó como objetivos: identificar y analizar las percepciones de los sujetos cuanto a la presencia del acompañante. Se utilizó entrevista semiestructurada y observación participante. Hubo respuestas favorables con respecto al acompañante de cliente pediátrico; tratándose de acompañantes de clientes adultos, entretanto, el equipo percibe aumento de estrés y la sensación de ser vigilado. Muchos entrevistados les gustaria obtener flexibilidad en los horarios de visita en el caso de sus parientes hospitalizados. Se concluye que hay necesidad de estratégias de sensibilización para transformar la asistencia en el CTI, incluyendo los familiares en el planteamiento de cuidados.

Trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, sobre a percepção da equipe de enfermagem em relação à presença do acompanhante no Centro de Terapia Intensiva (CTI). A pesquisa foi realizada em 2002, com oito enfermeiros e seis auxiliares de enfermagem que atuam no CTI de um Hospital Traumato-Ortopédico do Rio de Janeiro. Foram traçados os seguintes objetivos: Identificar e analisar as percepções dos sujeitos quanto à presença do acompanhante no CTI. Foi utilizada entrevista semi-estruturada e observação participante. Houve respostas favoráveis em relação ao acompanhante do cliente pediátrico; tratando-se de acompanhantes de clientes adultos, porém, a equipe percebe aumento de estresse e o sentimento de estar sendo vigiada. Muitos entrevistados gostariam de obter flexibilidade nos horários de visita em caso de familiares seus estarem internados. Conclui-se que há necessidade de estratégias de sensibilização para transformar a assistência no CTI, incluindo os familiares no plano de cuidados.

This is a report of an experience presented by the faculty of the subarea Promoting and Recovering Mental Health, by the Nursing School, from State University of Rio de Janeiro, Brazil. This subarea is offered in eight of the total nine terms of the undergraduate program, integrating into the themes of other subareas at each term. Based on students´ experiences regarding those themes, and connecting them to theory later on, we hope they will grow on sensitiveness and empathy, thus strengthening their role of carers for clients in different fields. The evaluation of this subarea points out to the qualitative change in the teaching/learning process.

Se trata de un relato de experiencia de profesores de la subárea "Promoviendo y Recuperando la Salud Mental" de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Rio de Janeiro. Dicha área se ofrece en ocho de la totalidad de nueve períodos del Curso de Graduación, y se integra a los temas de las demás subáreas en cada período. A partir de los saberes del alumno sobre los varios temas y conectándolos com la teoría, se procura desarrollar su sensibilidad y empatía, con el fin de fortalecerlo en su papel de cuidador de la clientela en los distintos campos. La evaluación de la subárea apunta a un cambio cualitativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Este é um relato de experiência apresentado por professores da subárea Promovendo e Recuperando a Saúde Mental, da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A subárea é oferecida em oito do total de nove períodos do curso de Graduação, integrando-se aos temas das demais subáreas em cada período. Partindo dos saberes do aluno sobre os vários temas e conectando-os posteriormente à teoria, procura-se desenvolver sua sensibilidade e empatia, com o objetivo de fortalecê-lo em seu papel de cuidador da clientela nos diferentes campos. A avaliação da subárea aponta para a mudança qualitativa no processo ensino/aprendizagem.

Este é um relato de experiência apresentado por professores da subárea Promovendo e Recuperando a Saúde Mental, da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A subárea é oferecida em oito do total de nove períodos do curso de Graduação, integrando-se aos temas das demais subáreas em cada período. Partindo dos saberes do aluno sobre os vários temas e conectando-os posteriormente à teoria, procura-se desenvolver sua sensibilidade e empatia, com o objetivo de fortalecê-lo em seu papel de cuidador da clientela nos diferentes campos. A avaliação da subárea aponta para a mudança qualitativa no processo ensino/aprendizagem.

This is a report of an experience presented by the faculty of the subarea Promoting and Recovering Mental Health, by the Nursing School, from State University of Rio de Janeiro, Brazil. This subarea is offered in eight of the total nine terms of the undergraduate program, integrating into the themes of other subareas at each term. Based on students´ experiences regarding those themes, and connecting them to theory later on, we hope they will grow on sensitiveness and empathy, thus strengthening their role of carers for clients in different fields. The evaluation of this subarea points out to the qualitative change in the teaching/learning process.

Se trata de un relato de experiencia de profesores de la subárea "Promoviendo y Recuperando la Salud Mental" de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Rio de Janeiro. Dicha área se ofrece en ocho de la totalidad de nueve períodos del Curso de Graduación, y se integra a los temas de las demás subáreas en cada período. A partir de los saberes del alumno sobre los varios temas y conectándolos com la teoría, se procura desarrollar su sensibilidad y empatía, con el fin de fortalecerlo en su papel de cuidador de la clientela en los distintos campos. La evaluación de la subárea apunta a un cambio cualitativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nursing is evoluting and acquiring one's own identity by the development and use of assistencial methodology, based in theories that bestow its scientific basis. In other hands. Psychiatric Nurse doesn't partake of this transformation keeping in out part. In similar, was detected that the nurse's participation in transformations of Psychiatric Assistence is low. Starting of these assertions, some questions are made: Psychiatric Nurse values his paper as therapeutical agent? Psychiatric Nurse wants of planned nursing? Is he familiarized with scientific methods and consider how to apply the planned nursing? Or the planned nursing is not applied in Psychiatry?. This work is propound to: 1 the evalution of these questions, and its causes, by analysis of data obtained starting of investigation made in Psychiatric Institutions in Rio de Janeiro City; 2. To supply subsidy for implement of planned nursing in Psychi

A enfermagem vem evoluindo e adquirindo identidade própria, através da elaboração e implementação de metodologias assistenciais, a partir de teorias que lhe dão base científica. Observa-se, entretanto, que a Enfermagem Psiquiátrica não participa desta transformação, mantendo-se à margem. Paralelamente, observa-se que a participação do enfermeiro nas transformações da assistência psiquiátrica é pequena. A partir destas afirmativas colocam-se algumas questões: o enfermeiro psiquiátrico, valoriza seu papel como agente terapêutico? O enfermeiro psiquiátrico sente necessidade de enfermagem planejada? Possui conhecimentos científicos e vê como aplicar a enfermagem planejada em Psiquiatria? Ou a enfermagem planejada não se aplica à Psiquiatria? O presente trabalho se propõe a: 1) analisar estas questões, bem como suas causas, a partir dos dados obtidos em pesquisa realizada em instituições psiquiátricas no Rio de Janeiro; 2) oferecer subsídios para a aplicação da Enfermagem Planejada em Psiquiatria.

A enfermagem vem evoluindo e adquirindo identidade própria, através da elaboração e implementação de metodologias assistenciais, a partir de teorias que lhe dão base científica. Observa-se, entretanto, que a Enfermagem Psiquiátrica não participa desta transformação, mantendo-se à margem. Paralelamente, observa-se que a participação do enfermeiro nas transformações da assistência psiquiátrica é pequena. A partir destas afirmativas colocam-se algumas questões: o enfermeiro psiquiátrico, valoriza seu papel como agente terapêutico? O enfermeiro psiquiátrico sente necessidade de enfermagem planejada? Possui conhecimentos científicos e vê como aplicar a enfermagem planejada em Psiquiatria? Ou a enfermagem planejada não se aplica à Psiquiatria? O presente trabalho se propõe a: 1) analisar estas questões, bem como suas causas, a partir dos dados obtidos em pesquisa realizada em instituições psiquiátricas no Rio de Janeiro; 2) oferecer subsídios para a aplicação da Enfermagem Planejada em Psiquiatria.

Nursing is evoluting and acquiring one's own identity by the development and use of assistencial methodology, based in theories that bestow its scientific basis. In other hands. Psychiatric Nurse doesn't partake of this transformation keeping in out part. In similar, was detected that the nurse's participation in transformations of Psychiatric Assistence is low. Starting of these assertions, some questions are made: Psychiatric Nurse values his paper as therapeutical agent? Psychiatric Nurse wants of planned nursing? Is he familiarized with scientific methods and consider how to apply the planned nursing? Or the planned nursing is not applied in Psychiatry?. This work is propound to: 1 the evalution of these questions, and its causes, by analysis of data obtained starting of investigation made in Psychiatric Institutions in Rio de Janeiro City; 2. To supply subsidy for implement of planned nursing in Psychi